Tu fais cette technique là au CE1 ? (tu suis un manuel ? Il fait aussi celle-là ?)

De mon côté, je "casse". Je trouve que c'est plus facile à expliquer.

Merci beaucoup pour cet affichage. Le fichier que j'utilise (la tribu des maths) suit cette méthode et je n'avais trouvé aucun affichage. Les enfants sauront peut-être la faire pour les éval....

Honnêtement, une fois que la technique du cassage est comprise, le passage à l'autre est simple  à expliquer ("au lieu d'enlever un en haut, on soustrait un de plus en bas"). Dans Cap Maths et chez Brissiaud, ils utilisent le cassage au CE1 , et la traditionnelle au CE2.

Pour "casser", on dit, en reprenant ton exemple :

83, c'est 8 dizaines et 3 unités.
C'est aussi 7 dizaines et 13 unités.

Une fois qu'ils ont compris ça, c'est fini !

On écrit 7 au lieu de 8 dans les dizaines, 13 au lieu de 3 dans les unités, et on faut la soustraction "normale"  (13 - 6, dans la colonne des unités, et 7 - 2 dans la colonne des dizaines).

Je n'ai eu aucun souci avec mes CE1, qui l'ont apprise en janvier.

mes ce1 appliquent  la "méthode d'alialili "; merci pour l'affichage je le trouve très clair !

Merci pour ce document !

Merci pour tes leçons sur les soustractions: c'est nickel! 

merci ! c'est exactement ce qu'il me fallait!

Une jolie fiche, claire, facile. Super, merci beaucoup.

Brissiaud a changé, Charivari. Il utilise maintenant cette méthode au CE1 (et plus du tout la méthode de cassage)

Il l'explique avec l'invariance de la différence: la différence de deux nombres ne change pas si l'on ajoute la même quantité aux deux nombres.

Merci pour cette fiche très claire, Aliaslili.

Merci beaucoup pour ce doc!!!